章节列表(倒序)
- 结束语
- 总结
- 成长阶段5 让员工能够进行技能教学
- 成长阶段4 让员工能够进行操作教学
- 成长阶段3 把不会的技能训练到会
- 成长阶段2 努力做到完成不了的基础操作
- 成长阶段1 把做得到的事做到最好
- 培养员工要有一定的顺序
- 第4章 成长5阶段加速提升员工技能 和管理员工的一般性常识说再见
- 总结
- 目的导向法在不降低员工热情的情况下进行指正
- 目的导向法让会议上的等待指示消失
- 结束语
- 总结
- 成长阶段5 让员工能够进行技能教学
- 成长阶段4 让员工能够进行操作教学
- 成长阶段3 把不会的技能训练到会
- 成长阶段2 努力做到完成不了的基础操作
- 成长阶段1 把做得到的事做到最好
- 培养员工要有一定的顺序
- 第4章 成长5阶段加速提升员工技能 和管理员工的一般性常识说再见
- 总结
- 目的导向法在不降低员工热情的情况下进行指正
- 目的导向法让会议上的等待指示消失
- 中立的Yes减小面对员工时的压力
- 停止先否定的习惯
- 比起行动更要重视反馈
- 区别使用4种认可
- 理解同意共情和认可的区别
- 第3章 沟通技巧 封闭型问题和开放型问题
- 总结
- 改革第5步 制订10秒行动计划
- 改革第4步 设定员工的个人目标
- 改革第3步 确认个人的梦想和目标
- 改革第2步 确认公司目标和员工职责
- 改革第1步 确认现状
- 行为改革面谈结合了员工梦想与公司目标
- 没有人一开始就热情低下
- 激情和热情看起来相似但完全不一样
- 工作热情是必要的吗
- 第2章 行为改革面谈大幅提升员工热情 让员工动起来的不是下达的指示而是感情
- 总结
- 要点3 认可员工能完成的工作
- 要点2 寻找共同点
- 要点1 关心员工的兴趣点而非员工本人
- 和员工建立信赖关系的3个要点
- 第1章 构建和员工之间的信赖关系 用职权让员工行动的时代已经结束
- 改变相处方式员工就能够自主思考和工作
- 序章 为什么你的员工不行动 不是不主动工作而是不会主动工作
- 前言
- 前言
- 序章 为什么你的员工不行动 不是不主动工作而是不会主动工作
- 改变相处方式员工就能够自主思考和工作
- 第1章 构建和员工之间的信赖关系 用职权让员工行动的时代已经结束
- 和员工建立信赖关系的3个要点
- 要点1 关心员工的兴趣点而非员工本人
- 要点2 寻找共同点
- 要点3 认可员工能完成的工作
- 总结
双城记埃及神话人间词话放大米开朗基罗的细节怪得和我一样的怪人牛津通识课：黑洞、光、行星、引力这个仙尊过于社畜仙路飘遥录不要老说气话啦会做图表的人显得特别牛暗夜追凶闻一多唐诗十六讲为孩子解答《西游记》里的不解之谜（全二册）疯了吧？丧尸王和守关人联手修仙公元1000年：全球化的开端工作一年拉开差距：问题解决航海改变世界伦敦恶之花危机四伏的宇宙出世还是入世：孔子庄子们的人生选择重生：开局遇到高冷校花武馆按摩顶流手记网游三国之隐形大佬直播科普：开局获得响雷果实成为领主后，觉醒了进化天赋临时起意（校园）医权在握李毅秦冷婉秦远东无广告全文大结局医权在握李毅秦冷婉秦远东无弹窗笔趣阁全文诡异入侵，我反杀不过分吧？穿越60年代：南锣鼓巷的日子