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首章试读
自序 大约十年前（20世纪80年代末），我曾对五四时期的科学思潮作过简略的考察，《科学的泛化及其历史意蕴》一文便是这一研究的初步结果[1]。此后，虽几度拟对近代的科学主义思潮作进一步的研究，但都因其他研究计划的插入而作罢。1996年，我完成了《心学之思——王阳明哲学的阐释》一书。此后，我开始逐渐将研究重心转向中国近代的科学主义。 这些年，我一直认为，哲学之思应当关注形上之域，但形上的沉思不能疏离形下之域；形上与形下之间的沟通和互动，是避免流于玄学思辨的必要前提。正是基于这一看法，在20世纪90年代初结束了儒家价值体系的研究以后，我便转而考察近代的实证主义思潮：相对于传统儒学的价值体系，实证主义显然更接近形而下之域；也是根据同样的考虑，在对思辨的心学做了“形而上”的沉思之后，我的注重之点开始转向科学主义思潮：尽管科学的“主义化”往往伴随着形上化的过程，但较之心学，科学主义思潮与现实的经验世界无疑有更切近的联系。 近代以来，科学世界与人文世界如何定位的问题，似乎一再为思想家们所关注。科学的本质体现于世界的构造过程，正是在化自在之物为为我之物的过程中，科学展示为人的存在方式。然而，人的存在并非仅仅只有一个向度，人敞开及构造世界的过程也并非仅仅指向科学的认知；科学主义将科学的世界图景视为唯一真实的存在形态，显然是片面的。人化世界作为广义的意义世界，既可以表现为科学的图景，也可以取得人文的形式。从宽泛的意义上看，人化世界无非是进入了人的知行之域的存在，人对世界的把握并不仅仅限于科学认知，意义的追问和探求总是有其多重向度。以解释、评价、规定等为形式的人文研究和探索，同样作用于人化世界的构造：正如科学以事实认知等方式融入了化自在之物为为我之物的过程一样，人文的探索以意义的阐释等方式参与了化本然界为人化世界的过程。当人们追问宇宙的第一因时，形上之域就开始进入意义世界；当自然成为审美对象时，天地之“美”就不再是庄子意义上的不言之美，而是被赋予某种人文的规定；如此等等。以人化世界的形成、解释、评价以及规定为内容，人文探索从不...