第三节有影响的区域性课程改革

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长期以来，全国统一的课程教材体系始终处于一个主导地位，其优势明显，但是暴露出的问题也很多。

为此我国自20世纪80年代末开始在一些地区进行了中小学课程的改革探索。

其中，上海、广东、浙江等地的改革影响较大。

还有一些高中学校也在综合课程、活动课程、校本课程等专门领域开展了改革探索。

本节主要介绍上海和广东的课程改革。

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