切换成倒序
打破教育的“迷思”
李帆
/著
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做逆风而行的理想主义者
章节列表(
正序
)
做逆风而行的理想主义者
离真正的教育近些再近些
教育随笔 改变教师的行走方式
一位教育家型校长的成长轨迹
第四章 成为优秀教师的秘密
改造学校的秘密
学校要有自己的立场
第一章 莫把学生当天才教
莫把学生当天才教
国外名校没有艺术特长生
学生个体应该得到制度的尊重
让儿童以能够接受的方式成长
儿童教育就是培养好习惯
第二章 教育的盲点
一课只讲了三道题是低效吗
教育最大的挑战是发现新的思维方法
缺乏了科学性教育就不太像教育了
完备的制度≠教育的改变
教育的盲点
面对教育的潮流跟从扬弃
教育 让思考力生长
第三章 如何把教育作成艺术
理想的学校不应该有任何一个毫无个性的学生
有用的模式只能从学校内部生长
如何把教育作成艺术
避开制造精神平庸者的陷阱
文化建设热结束了吗
学校要有自己的立场
改造学校的秘密
第四章 成为优秀教师的秘密
一位教育家型校长的成长轨迹
教育随笔 改变教师的行走方式
离真正的教育近些再近些
做逆风而行的理想主义者
第一章 莫把学生当天才教
莫把学生当天才教
国外名校没有艺术特长生
学生个体应该得到制度的尊重
让儿童以能够接受的方式成长
儿童教育就是培养好习惯
第二章 教育的盲点
初中地理有效学习评价
变革教育中教师的自我认同危机研究
沉默的权威:中国基础教育教研组织
变革时代大学的核心价值
尝试教育研究
促进学习的发展:互联网环境中教与学的理论和方法
爱是教育的灵魂
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》解读
中小企业会计制度设计
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从前,有个小小妖精
从纸质教材到电子教材:教材数字化变革研究
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第1-100章
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