一、评价的主要方式和基本原则

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提到教育评价，教师往往想到的和关注的是管理者的他评。

长期以来，这样的教育评价方式使教师不注重自评和同伴间的互评，而且以为评价就是接受管理者对自己的评判，自己是被动的接受批评和表扬。

要发挥教育评价的真正作用，必须改变上述对评价的片面认识和实践，树立以经常性的自评和同事间的互评为主的观念，将评价作为研讨、反思和改进提高自身教育观念和行为的有力工具，形成教师间自我发展和共同提高的氛围和条件。

坚持以经常性的教师自评和教师间的互评为主，以检查性的他评为辅的评价原则。

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